闯越校企双制班
1.
共同制定招生计划
广东省机械技师学院与广东闯越信息科技有限公司（原广州林安网络科技有限公司）共同签署《广东省机械高级技工学校广州林安网络科技有限公司校企合作协议书》。
双方合作招生就业，具体由学院负责招生，完成招生任务，广东闯越信息科技有限公司协助学校完成企业调研并对招生工作给出建议。
2.
共同制定培养计划
广东省机械高级技工学校广州林安网络科技有限公司校企合作协议书》中表明，学院与企业结合电商行业特点，制定符合行业发展的培养计划下，制定校企双制班的人才培养方案。
3.
共同参与专业建设
为打造校企双制班的教学品牌，促进专业建设与产业转型升级对接，我院充分发挥校企合作指导委员会和专业建设指导委员会的协调指导作用，明确了专业建设的目标和课程开发的体系。
邀请闯越科技有限公司企业工程师参加学院校企双制专业设置与建设研讨会，对我院的人才培养方案、课程设置等方面进行讨论并提出修改意见，为学院专业建设提供了更加科学的建议，也为下一步校企深入合作开展打下良好的基础。
4.
共同开发课程体系
通过召开企业实践专家访谈会，提取典型工作任务，使学生的学习课程以企业的具体典型工作任务为学习载体，学习的内容是工作，通过工作实现学习。
2018
年校企共同编写教材情况一览表
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序号 |
教材名称 |
企业名称 |
学校教师 |
备注 |
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1 |
商品拍摄与详情页制作 |
广东闯越信息科技有限公司 |
电子商务教研组教师 |
校本教材 |
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2 |
O2O网店经营与管理 |
广东闯越信息科技有限公司 |
电子商务教研组教师 |
校本教材 |
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3 |
市场调研与数据分析 |
广东闯越信息科技有限公司 |
电子商务教研组教师 |
校本教材 |
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5.
共同组建教师队伍
为充分发挥教师专业教育教学能力和企业人员工作实践能力的优势，我院坚持聘请企业优秀管理人才、高技能人才和技术专家担任专兼职教师和管理人员，承担教学、学生管理和学生考核评价等工作。
联合指导教师课程系统建设、课程开发等，以提升我院教师的课程实施能力。
6.
共同实施教育教学
针对行业的发展、专业的需求，企业每学期安排经验丰富的管理人员或技术人员来校给学生授课，并且参与指导电子商务竞赛项目选手。
7.
共同搭建管理队伍
广东闯越信息科技有限公司帮助我院确定校企双制班的管理机构，学院确定相应的管理职能，配备管理人员，合作建立章程及工作流程，按工作流程开展合作，企业按照办学标准和工作流程，对校企双制班办学的工作流程给出建议和支持。
8.
共同开展考核评价
利用实训平台，与广东闯越信息科技有限公司共同对学生的专业技能、课程学习能力等进行考核评价，促进学院教学质量的提高，促进管理及教学模式的创新，加强专业建设及客观地评价学生的职业能力。
校企双方针对电子商务专业的学生进行专业技能、课程学习等考核。
